სამთავისი

1. პროექტის სახელწოდება:სამთავისი.
2. პროექტის მთავარი იდეა:

სამთავისის ტაძარი

• სამთავისის ტაძრის აშენების ისტორია.აქაური ხალხის კულტურა, ტრადიციები.

     3. პროექტის აქტუალობა:.

მოსწავლეები შეისწავლიან საქართველოს ერთ-ერთი ულამაზესი სოფლისა და ძეგლის ისტორიას.

    4.პროექტის მიზნები:

• გაკვეთილზე მიღებული ცოდნისა და გამოცდილების რეალურ ცხოვრებაში გამოყენების უნარ-ჩვევების განვითარება.ინტერვიუს აღება,გამოკითხვის ჩატარება,მასალების დამუშავება ისტ-ის გამოყენებით.
• სტატიის მომზადება.
• თანამშრომლობითი,საკუთარი აზრის ნათლად ჩამოყალიბების,გამოთქმისა და გადაწყვეტილების მიღების უნარ-ჩვევების განვითარება.
• მოსწავლეთა შემოქმედებითი(სხვადასხვა წერითი ნამუშევრები,ფოტოსურათების მომზადება) და საპრეზანტაციო უნარების განვითარება.

     5.მოსწავლეთა ასაკი: 14-15წელი.

აღმოსავლეთის ფასადი

     6.ვადები/ხანგრძლივობა: 7დღე.

     7.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები,რაც შეიძლება შეიქმნას:

• ექსკურსია.
• ფოტო მასალა.
• ვიდეო მასალა.
• ნახატები.
• ჩანაწერები.
• ესეები.
• სტატიები.
• საკუთარი ნახატებისა და ფოტოსურათების გამოფენა.

     8.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები:

• ისტ-ი,დიქტოფონი,ციფრული კამერა.
• საჭირო ლიტერატურა.
• ფორმატისა და თაბახის ფურცელი.
• ფანქრები,კალმები.

     9.პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები):

  .აქტივობა 1. მასწავლებლის მიერ მოსწავლეთათვის იდეის გაცნობა;

   აქტივობა 2. მოსწავლეების მიერ ამ თემასთან დაკავშირებით მატთვის საინტერესო აქტუალური კითხვებისა და პრობლემების ჩამოყალიბება;

   აქტივობა 3. ორგანიზაციული საკითხები;

• ჯგუფების შექმნა;
• ფუნქციების გადანაწილება;
• კონკრეტული დავალების მიცემა.

სხვილოს ციხე

    აქტივობა 4. მუშაობის დაწყება:

მოსწავლეთა გარკვეულ ნაწილს დაევალება სოფ.სამთავისის შესახებ ისტირიული მასალების მიზიება,გარკვეულ ნაწილს_ლეგენდების,ტქმულებების მოძიება.ნაწილს_სამთავისის ტაძრის აშენების ისტორიის მოძიება,კვლევა.ნაწილს-ამ ტერიტორიაზე არსებული ისტორიული ძეგლების შესახებ მონაცემების შეგროვება.

ამილახვართა ციხე-სიმაგრე ქვ.ჭალაში

    აქტივობა5. შესრულებული სამუშაოს შეჯამება,აუდიტორიისატვის გაცნობა:

• მოძიებული მასალის ბლოგზე განთავსება.

     აქტივობა 6. პროექტის შეფასება.

     დაკვირვების ადა ანალიზის ობიეტი შეფასებისას:

• ინფორმაციის მოძიება და ორგანნიზება;
• პრეზენტაციის გაკეთების უნარი;
• მსჯელობა;
• წერითი სამუშაო

  10. საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:

        ამ პროექტზე მუშაობისას მოსწავლეები გაიღრმავებენ ცოდნას შემდეგ საგნებში:

        ისტორია, ბიოლოგია, გეოგრაფია, ხელოვნება, ლიტერატურა. გამოუმუშავდებათ 

ორიგინალური ჩუქურთმა

       უნარ-ჩვევები საინფორმაციო ტექნოლოგიებში.

სამრეკლო

ჯვარი აღმოსავლეთის ფასადზე

რუსული ენის სწავლების აუცილებლობა ქართულენოვანი სკოლების მეხუთე კლასში

ჩემი ბლოგი

      მოგეხსენებათ,ქართულენოვან სკოლებში ეროვნული სასწავლლო გეგმით გათვალისწინებულია რუსული ენის სწავლება მეშვიდე კლასიდან.ჯერ კიდევ რამდენიმეცლის წინ რუსული ენა ითვლებაოდა პირველ უცხოურ ენად და მისი შესწავლა იწყებოდა 2-3 კლასიდან.მოსწავლეები ადრეულ ასაკში ეცნობოდნენ რუსულ ენას,იწყებდნენ ელემენტარული სიტყვების შესწავლას,რასაც თან ერთვოდა ანაბანისა და წერა-კითხსვის შესწავლა,რასაც სრულიად მიზანსეწონილად მივიჩნევთ არა მდხოლოდ პედაგოგები,არამედ,მშობლებიც.შეწყდა რუსული ენის შესწავლა დაცყებით კლასებში ინგლისური ენის პრიორიტეტულილბასთან ერთად.მართალია,ინგლისური ენის აუცილებლობას ყველა შეგნებით ვეკიდებით,მაგრამ ვფიქრობთ,რომ ამის გამო არცთუ ნაკლები ღირებულებებისა საჭიროების მქონე ენის უგულებელყოფა მიგვაჩნია რუსული ენის პედაგოგებს ად არა მდხოლოდ  პედაგოგებს.მშობლები მოდიან თხოვნით,დაბრუნდეს რუსული ენა დაწყებით კლასებში.დაწყებით კლასებში რუსული ენის შესწავლა მიზნად ისახავს ოთხივე ძირითადი სამეტყველო უნარ-ჩვევის გარკვეულ დონემდე ჩამოყალიბებას,რაც მომავალში შექმნის მათი სრულყოფის მიზანს...