მასწავლებლის რ ე ფ ლ ე ქ ს ი ა   ჩატრებულ შიდა დაკვირვების გაკვეთილზე

2018 წლის 27 აპრილს სსიპ საჩხერის მუნიციპალიტეტის სოფ.სარეკის საჯარო სკოლის VI კლასში ჩავატარე ღია გაკვეთილი რუსულ ენაში თემაზე:"Мои друзья" და გრამატიკული მასალა:ნაცვალსახელები"Мой, моя, моё, мои. Чей, чья,чьё, чьи." 

გაკვეთილი მიზნად ისახავდა მოსწავლეებს შეძლებოდათ:წერა,კითხვა,მოსმენა,მეტყველება.

მოსწავლეებს გაკვეთილის დასაწყისში გავაცანი და თვალსაჩინო ადგილას გამოვუკარი გაკვეთილის თემა,მიზნები და ნაცვალსახელების ცხრილი.

გაკვეთილი ჩავატარე სამფაზიანი მოდელით:1.გამოწვწა;2.სიღრმისეული წვდომა;3.გააზრება,რეფლექსია.

გამოწვევის ფაზაზე მოსწავლეებს გავახსენებინე სასწავლო წლის მანძილზე შესწავლილი ლექსები,რის შემდეგაც გადმომცეს ზეპირად დავალებად მიცემული ლექსი:"Поссорились".შემდეგ მოსწავლეებს წავაკითხე სამუშაო რვეულებში შესრულებული საშინაო წერითი დავალება.

შემდეგი აქტივობა ტექსტის"Мостик" მოსმენა და გაგება იყო,რომლის დროსაც გამოვიყენე ჩემს მიერ შედგენილი რესურსი:ჩემი საკუთარი ხმის აუდიო-ჩანაწერი შინაარსის მიხედვით სლაიდებით გაფორმებული,რამაც მოსწავლეებს გაუმარტიუვა ახალი ტექსტის გაგება,აღქმა და შინაარსობრივად გაანალიზება.ტექსტის მოსმენისა და შესაბამისი სლაიდების ნახვის შემდეგ მათ ადვილად გაართვეს თავი ტექსტის შესაბამის შინაარსობრივ დავალებებს:"Соедини две части предложения"და" Прочитай и отметь  Да или Нет".

სიღრმისეული წვდომის ფაზაზე მოსწავლეებს ავუხსენი ახალი გრამატიკული მასალა:ნაცვალსახელი"Чей, чья,чьё, чьи" ,რის შემდეგაც ნასწავლი ახალი და განვლილი მასალის განსამტკიცებლად ვამუშავე წყვილებში ჩემს მიერ შედგენილ ლექსიკურ-გრამატიკულ ტესტებზე.მოსწავლეებს დაფაზე შევავსებინე ჩემს მიერ შედგენილი გაკვეთილის თემასთან შესაბამისი კროსვორდი:"Дружба" და ასევე დაფაზე ვაწერინე წერილობითი დავალება წიგნიდან "Собери предложения",რითიც მოსწავლეებმა დანიმტკიცეს ახალი ლექსიკური მარაგი.

გააზრების ფაზაზე მოსწავლეებს წავაკითხე და ვათარგმნინე ტექსტი"Мостик"და დავასათაურებინე ტექსტის თითოეული აბზაცი.

გაკვეთილის მიწურულს მოსწავლეებს შევუფასე ტესტი ტესტზე მუშაობის შეფასების რუბრიკით,სადაც მოსწავლეებმა საკმაოდ მაღალი შედეგები აჩვენეს.მოსწავლეები შევაფასე სხვადასხვა აქტივობაში აქტიურად ჩართულობის,ლექსიკური მარაგის გამოვლინებისა და გრამატიკული მასალის ათვისების,წერითი და მეტყველებითი უნარების მიხედვით, როგორც განმსაზღვრელი,ასევე განმავითარებელი შეფასებით.ასევე მოსწავლეებმა აწარმოეს თვითშეფასება კომენტარებით.

გაკვეთილის ბოლოს მოსწავლეებს მივეცი დავალება:ტექსტი"Мостик"მოყოლით.წერილობითი დავალება სამუშაო რვეულში გვ.68,#8.ასევე თდასაწერად თემა:"Мой друг"ან" Моя подруга".

ვფიქრობ ,რომ მივაღწიე გაკვეთილის გეგმის მიხედვით დასახულ მიზნებს,ამოცანებს და ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებულ სტანდარტებს.

გაკვეთილის მსვლელობისას არ დამჭირვებია გეგმის მოდიფიცირება,დროც ზუსტად გამოვიყენე.

სამომავლოდ გავიუმჯობესებდი ტექნიკურ პირობებს,რადგან ყოველთვის ვაწყდები პატარა პრობლემას მის სასწავლო პროცესი გამოყენებისას.

ც.ბოლოთაშვილი

27.04.2018 წ.

1.პროექტის სახელწოდება:სოციალური პროექტი ,,ჯანსაღი კვება- ჯანმრთელი თაობა“
2.პროექტის ხანგრძლივობა:2 თვე (მარტი-აპრილი)
3.ადგილი, სადაც განხორციელდა პროექტი:სსიპ. საჩხერის მუნიციპ. სოფ. სარეკის საჯარო სკოლა
4.ინფორმაცია პროექტში ჩართული ჯგუფის შესახებ: სარეკის საჯარო სკოლის IX კლასის მოსწავლეები. კლასის ხელ-ლი ც. ბოლოთაშვილი
5.პროექტის აღწერა:  ჯანსაღი თაობის აღზრდას უმნიშვნელოვანესი ადგილი უკავია ადამიანებისა და კერძოდ, სკოლის მოსწავლეების ცხოვრებაში; ჯანმრთელობა დაკავშირებულია მოზარდის როგორც ფიზიკურ, ასევე გონებრივ განვითარებასთან. მოსწავლეთა ინფორმირება ჯანასაღი კვების შესახებ ხელს შეუწყობს მათი დამოკიდებულებების ჩამოყალიბებას ჯანსაღ კვებასთან მიმართებაში. მოსწავლეთა უმრავლესობისათვის ჯანსაღი კვება წარმოადგენს პრობლემას, რადგან მათთვის მნიშვნელოვანია გემრიელი,მშრალი, ტკბილი, შემწვარი საკვები, რაც ხშირად მოზარდთა არასიჯანსაღისა და მათში სხვადასხვა დაავადებების განვითარების ხელშემწყობია. მოსწავლეთა ჩართვა პროექტში ,,ჯანსაღი კვება- ჯანმრთელი თაობა“ ხელს შეუწყობს მოსწავლეთა ინფორმირებას ჯანსაღ კვებასთან დაკავშირებით და არასწორ კვებასთან დაკავშირებულ პრობლემების პრევენციას.

6.სოციალური პროექტის (,,ჯანსაღი კვება-ჯანმრთელი თაობა“) მიზანი :         • მოსწავლეებისათვის ჯანსაღი კვების შესახებ საბაზო ცოდნის მიწოდება
• მოსწავლეთა ჩართვა ჯანსაღი კვების შესახებ საინფორმაციო კამპანიაში
• მოსწავლეთა მოტივაციის ამაღლება
• ჯანსაღი ცხოვრებისთვის  ხელშემწყობი პროდუქტების გაცნობა
• პროექტში ჩართული მოსწავლეები მიიღებენ ცოდნას ჯანსაღი კვების შესახებ

7.სოციალური პროექტის (,,ჯანსაღი კვება-ჯანმრთელი თაობა“) ამოცანები:              • წინამოსამზადებელი სამუშაოები;
• საინფორმაციო კამპანია;
• კვლევის ჩატარება;
• ინტერვიუ ქიმიისა და ბიოლოგიის მასწავლებლებთან;
• შეხვედრა ექიმთან;
• საინფორმაციო ბუკლეტების გამოშვება;
• პროექტის მონიტორინგი და შეფასება;
• პროექტის პრეზენტაცია;
8.მოსალოდნელი შედეგები: მოსწავლეები მიიღებენ ცოდნას ჯანსაღი კვების, როგორც ჯანმრთელობის განმტკიცებისა და ჩამოყალიბების შესახებ. მიიღებენ ჯანსაღი პროდუქტების ორგანიზმზე დადებითი გავლენის შესახებ ინფორმაციას.
9.განხორციელების გზები:                         • სამუშაო ჯგუფების შექმნა
• ლექცია-სემინარის ჩატარება.
• დოკუმენტური ფილმის ჩვენება ჯანსაღი კვების შესახებ და დისკუსიის მოწყობა
• დავალებების განაწილება ჯგუფებში
• I ჯგუფი- ინფორმაციის მოძიება ჯანსაღი პროდუქტების შესახებ
II ჯგუფი- ბუკლეტების დამზადება და გავრცელება
III ჯგუფი- ინტერვიუ ქიმიისა და ბიოლოგიის მასწავლებლებთან
ჯგუფის ყველა წევრი: შეხვედრა ექიმთან
• პროექტის მიმდინარეობისა და შეფასების კრიტერიუმების შედგენა
• პროექტის შეფასება-პრეზენტაცია.
10.რისკფაქტორები:                                 • ტექიკური პრობლემები
• ექიმთან ვიზიტის შეთანხმება
11. პროექტის დეტალური აღწერა:  მას შემდეგ, რაც მოსწავლეებმა მიიღეს ზოგადი ინფორმაცია ჯანსაღი ცხოვრების შესახებ მინილექციითა და დოკუმენტური ფილმით, ისინი განაწილდნენ ჯგუფებში, რომლის თითოეული წევრი აქტიურად ჩაერთო და შეუდგა დაკისრებული მოვალეობის შესრულებას. მუშაობდნენ ინფორმაციის მოძიებაზე, ბუკლეტების დამზადებასა და გამოშვებაზე, ინტერვიუს მომზადებაზე, ექიმთან ვიზიტის დაგეგმვაზე. დროდადრო აჯამებდნენ შესრულებულ სამუშაოს,მსჯელობდნენ და მართავდნენ დისკუსიას. საინტერესო იყო ინტერვიუები ქიმიისა და ბიოლოგიის მასწავლებლებთან,რომლებისაგან ამომწურავი ინფორმაცია მიიღეს ჯანსაღი პროდუქტების ბიოლოგიურ მნიშვნელობასა და ქიმიური შედგენილობის შესახებ. მოაწყვეს ვიზიტი რაიონული მედიციის ცენტრში ექიმებთან, რომლებისგანაც მიიღეს მნიშვნელოვანი პროფესიული რჩევები ჰიჰიენისა და სწორი კვების შესახებ. დროდადრო ითვალისწინებდნენ მასწავლებლის რეკომენდაციებს, რომელიც მონიტორინგს უწევდა მათ მუშაობას. მოსწავლეები პარალელურად ერთმანეთსაც უწევდნენ მონიტორინგს პროექტის მსვლელობის გაუმჯობესებისა და წარმატებულად განხორციელების მიზნით.
12.საჭირო რესურსები: კომპიუტერები, პროექტორი, თაბახის ფურცლები, ქსეროქსი, მეცნიერების ენციკლოპედია, სატელეფონო ვიდეო-გადამღებები, ინტერნეტი.
13.პასუხისმგებელი პირი : ცირა ბოლოთაშვილი. სარეკის საჯარო სკოლის რუსული ენის მასწავლებელი, IX კლასის ხელმძღვანელი.
ელ-ფოსტა:cbolotashvili@gmail.com

რუსული ენისა და ლიტერატურის წრის მეორე სემესტრის მესამე მეცადინეობა

2018 წლის 30 მარტს ჩატარდა რუსული ენისა და ლიტწრატურის წრი მეორე სემესტრის მეორე მეცადინეობა.განვიხილეთ ზღაბრები და თქმულებები.
"Мир былин и сказок".

მოსწავლეთა 72-ე კონფერენციაში"ილია ჭავჭავაძე ჩვენი თანამედროვე"მონაწილე მოსწავლეთა ხელმძღვანელის,სსიპ სარეკის საჯარო სკოლის რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლის ცირა ბოლოთაშვილის
რ ე ფ ლ ე ქ ს ი ა
2017-2018 სასწავლო წლის თებერვალში გავეცანი 72-ე კინფერენციის დებულებას,რომელიც გავაცანი რუსული ენის შემოქმედებითი წრის მოსწავლეებს და მათთან შეთანხმებით შევარჩიე საკონფერენციო თემა: ილია ჭავჭავაძის პუპლიცისტური წერილის"რა გითხრათ?რით გაგახაროთ?თარგმანი რუსულ ენაზე:Что вам сказать?Чем порадовать?"
თემაზე მუშაობის სურვილი გამოთქვა ორმა მოსწავლემ:ნინო ჭადაძე,თამარ აბრამიშვილი(IX  კლასი).
შევადგინე თემაზე მუშაობის პროგრამა,განრიგი და გავაცანი მოსწავლეებს.
მუშაობა საკმაოდ შრომატევადი იყო.მოსწავლეებმა გამოიყენეს ლექსიკურ-გრამატიკული უნარები;მოახდინეს რუსულ ენაში შესწავლილი მასალების გაანალიზება და საჭიროებისამებრ გამოყენება.
მოსწავლეებს მოუწიათ საკმაოდ რთული ტერმინოლოგიების გადათარგმნა,გრამატიკულად და სტილისტურად გამართვა.
საკონფერენციო თემა განხილულ იქნა სსიპ საჩხერის რაიონის სოფელ სარეკის საჯარო სკოლის კათედრაზე,დაედო რეზოლუცია და გადაგზავნილ იქნა 2018 წლის 30 იანვარს.
2018 წლის 15 მარტს ცნობილი გახდა საკონფერენციო თემის"რა გითხრათ?რით გაგახაროთ?"Что вам сказать?Чем порадовать? ქ.ქუთაისში დაცვის შესახებ,სადაც 18 მარტს გაემგზავრნენ თემაზე მომუშავე მისწავლეები:ნინო ჭადაძე და თამარ აბრამიშვილი,რომლებმაც დაიმსახურეს სიგელები.
ც.ბოლოთაშვილი
23.03.2018წ.

2018 წლის 9 თებერვალს სარეკის საჯარო სკოლაში ჩატარდა რუსული ენისა და ლიტეტატურია წრის პირველი მეცადინეობა

В.Маяковский

მოსწავლეთა 72-ე სასწავლო-შემოქმედებითი კონფერენციისათვის მოსამზადებელი პ რ ო გ რ ა მ ა რუსულ ენაში
მოსწავლეთა 72-ე სასწავლო-შემოქმედებითი კონფერენცია "ილია ჭაჭავაძე ჩვენი თანამედროვე" ეძღვნება ილია ჭავჭავაძის დაბადებიდან 180-ე წლისთავს.
სსიპ საჩხერის მუნიციპალიტეტის სოფელ სარეკის საჯარო სკოლის რუსული ენისა და ლიტერატურის შემოქმედებითი წრის მოსწავლეებმა ნინო ჭადაძემ და თამარ თორნიკეს ასულმა აბრამიშვილმა დაიწყეს მუშაობა ილია ჭავჭავაძის პუბლიცისტური წერილის "რა გითხრათ?რით გაგახაროთ?"თარგმანზე"Что вам  сказать?Чем порадовать?"კონფერენციაზე წარსადგენად.
თემაზე მუშაობა მიზნად ისახავს:მოსწავლეთა ჩართულობას კონფერენციაში მონაწილეობის მისაღებად;მოსწავლეების დამოუკიდებელი მუშაობისა დაინფორმაციის სინთეზის უნარის განვითარებას;მოსწავლეთა ინტერესის გაძლიერებას რუსული ენის მიმართ;წერილობითი ნაშრომის მომზადებასა და საკუთარი პოზიციის საჯაროდ დაცვას.
მოსწავლეები ნინო ჭადაძე და თამარ აბრამიშვილი კონფერენციაზე წარსადგენად მოამზადებენ თარგმანს ქართულიდან რუსულად.
თემაზე მუშაობის ამოცანებია:
მოსწავლეთა ლექსიკური მარაგის გამდიდრება,გრამატიკული და ორთოგრაფიული უნარების ჩამოყალიბება/განმტკიცება,ტექსტის დამუშავებისა და საკუთარი აზრის უცხო ენაზე გადმოცემა,თანმიმდევრული თხრობა,აზრის გადმოცემა,მშობლიურ ლიტერატურასთან მგავსება-განსხვავება და თავისებურებების გაანალიზება.
მეცადინეობები ჩატარდება იანვრის თვეში.გაკვეთილების შემდეგ.
ხელმძღვენელი:ც.ბოლოთაშვილი
15.01.